Skip to main content

Available courses

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa, semoga senantiasa kita semua berada dalam limndungan Allah SWT. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi D3 Kebidanan STIKes Patria 

Mata kuliah ini memberikan 

kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami Konsep Kebidanan dengan pokok bahasan : Filosofi dan konseptual Kebidanan, paradigma asuhan kebidanan, Metodologi asuhan kebidanan model dan teori dalam praktek kebidanan, peran dan fungsi bidan, konsep profesi bidan sebagai tenaga profesional, perkembangan profesi bidan dan pendidikan secara nasional dan internasional, pengembangan karier dan system penghargaan bagi bidan.

A.      TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

Setelah menyelasaikan Mata Kuliah Konsep kebidanan Mahasiswa D3 Kebidanan semester I mampu memahami Konsep Kebidanan dan bisa menerapkannya dalam praktek klinik kebidanan.

B.      TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

1.            Menjelaskan pengertian, filosofi dan definisi bidan

2.            Menjelaskan perkembangan profesi, pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional.

8.            Menjelaskan prinsip pengembangan karier bidan.

 C.      SOFT SKILL

1.            Kerja dalam tim

2.            Manajemen wkatu

3.            Kemauan belajar

4.            Motivasi

5.            Kemauan Belajar

6.            Berfikir kritis

7.            Beragumen Logis

Struktur pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah English 1 (Grammar and Vocabulary) ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:
  1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.
  2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.
  3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.
  4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.
ReplyForward

REFERENSI:

1.      Bryar, R (1995), theory for Midwifery Practice Edisi I, Macmillan, Hounmillo

2.      Varney, H (1997), Varney Midwifery and Healt visiting, edisi 2, Ballack well Scientific, London

3.      Sweet, Br (2000). Mayes Midwifery A text Book for Midwife, Twelfth Edition, Bailere, tindall-London

4.      Konsep Kebidanan Depkes RI

5.      51 tahun IBI


Selamat datang rekan-rekan mahasiswa, semoga senantiasa kita semua berada dalam limndungan Allah SWT. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi D3 Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS (3T) dengan kode mata kuliah KEB224. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melalui E-learning 50%. 

Selama mengikuti perkuliahan ini. Good Luck.

Ita Noviasari, S.ST, M.Keb

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik kebidanan secara komperensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap professional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep, prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas manajerial asuhan kebidanan di komunitas, pengelolaan program KIA / KB di wilayah kerja, pergerakan dan meningkatkan peran serta masyarakat.

Dalam mata kuliah ini, akan dibahas beberapa hal yang terkait didalamnya, antara lain:

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius

2. 

PUSTAKA

1.     Linda V. Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, W.B Saunders Company : Philadelphia

2.      Permenkes 900/2002, Depkes RI, Jakarta

3.    Modul MPS

4.      Modul MTBS

5.      Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI

Struktur Pelaksanaan 

Struktur pelaksanaan perkuliahan mata kuliah asuhan kebidanan V ini diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanaannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten  yang diberikan di setiap pertemuan yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi 

2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik harus diberikan tugas yang harus dikumpulkan

3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring

4. Semua bentuk aktivitas selama aktivitas perkuliahan harus terdata di LMS ini


cover

Hello students!


Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam LindunganNya. Selamat datang di Mata kuliah English 1. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi Pendidikan Ners STIKes Patria Husada BlitarMata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS (3T), dengan kode Matakuliah : BIG121. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melalui E-Learning 50%. Mata kuliah ini menggunakan bahasa pengantar secara bilingual yaitu Indonesia-Inggris dalam persentase 50:50. 

Selamat mengikuti perkuliahan ini. Good Luck.

Wahyu Wibisono, S.S., M.Pd., M.A

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini difokuskan pada komunikasi, khususnya pada struktur kalimat dan peningkatan kosakata bahasa Inggris dengan tata bahasa yang baik dan benar seperti penggunaan tenses, verb, grammar, secara tepat. Pada tahap lanjut, mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa untuk bisa mendapatkan nilai skor TOEFL/IELTS yang memadai untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

Dalam mata kuliah English 1, akan dibahas beberapa hal yang terkait didalamnya, antara lain :

  1. Personal Pronoun
  2. Simple Present Tense
  3. Simple Past Tense
  4. Simple Future Tense
  5. Passive Voice
  6. Present Perfect Tense
  7. Past Perfect Tense
  8. Future Perfect Tense

CAPAIAN PEMBELAJARAN

  1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (AS 1)
  2. Menghargai keanekaragamanbudaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (AS 5)
  3. Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
  4. Memiliki pengetahuan konseptual tentang Personal Pronoun
  5. Memiliki pengetahuan konseptual tentang Simple tense
  6. Menguasai pengetahuan konseptual tentang Simple Tense dan penggunaannya;
  7. Menguasai pengetahuan konseptual tentang Passive Voice dan penggunaannya;
  8. Mengetahui pengetahuan konseptual tentang Perfect Tense dan penggunaannya;
  9. Mampu menganalisis tenses secara tepat sesuai dengan kondisi waktu;
  10. Mampu menghafal kosakata bahasa Inggris yang digunakan dalam daily conversation di rumah sakit
  11. Menunjukkan kesediaan menerima tanggung jawab atas proses dan hasil tugas pembelajaran.
  12. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

PUSTAKA

  1. Ardiansyah. 2004, Let’s Speak English, Nurse!. Jakarta: EGC
  2. Azar, Betty Schramper. 1989. Understanding and Using English Grammar 2nd Edition. Englewood Cliffs, New Jersey 07632: Prentice Hall Regents.
  3. HidayatRachmat, Dipl.TEFL, SE. Active English for Nurses. WidyaMedika. Jakarta

  4. Taufiqurrachman, Ali Imron. 2010. General Nursing-Midwifery Sciences. Jakarta:SalembaMedika

Struktur Pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah English 1 (Grammar and Vocabulary) ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:
  1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.
  2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.
  3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.
  4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.


Selamat datang rekan-rekan mahasiswa DIII Kebidanan yang saya banggakan. Selamat datang di Mata Kuliah Komunikasi Kebidanan Semester 1 (Semester ganjil tahun pertama). Mata kuliah memiliki kode Bd.5.009 dengan bobot 3 SKS yang terdiri dari 2 SKS Teori dan 1 SKS Praktikum. Pembelajaran dalam mata kuliah ini akan dilaksanakan secara tatap muka dan daring dengan persentasi 70% untuk pembelajaran tatap muka dan 30% daring. Kegiatan praktikum akan dilaksanakan di akhir semester, setelah seluruh pembelajaran teori selesai.
Selamat mengikuti perkuliahan.

Kanthi Devi Ayuningtyas, SST, M.K.M.

Deskripsi Mata Kuliah:
 Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa tentang konsep komunikasi efektif, komunikasi intrapersonal, interpersonal, dan massa, pemahaman diri, membina hubungan baik, observasi verbal non-verbal, mendengar aktif, bertanya efektif, dan pengambilan keputusan dalam memberikan asuhan kebidanan

Capaian Pembelajaran yang Dibebankan pada Mata Kuliah:
1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan filosofi, kode etik profesi, serta standar kebidanan
2. Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, dan privasi
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

4. Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik

5. Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum perundang-undangan dalam asuhan kebidanan

6. Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi efektif

7. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik komunikasi terapeutik

8. Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri

9. Mampu berkerja sama, berkomunikasi teknis dan prosedural dalam pekerjaannya

10. Mampu berkomunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non-verbal dengan perempuan, keluarganya, dan masyarakat, serta teman sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu, dan anak

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mahasiswa mampu memahami konsep dasar komunikasi dan konseling (C3), untuk mampu mempraktikkan komunikasi secara efektif (A4) dan beretika (P4) dalam pelaksanaan asuhan kebidanan di laboratorium

Pustaka:

1. Handajani, S.R.. (2016). Modul Komunikasi dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.

2. Handajani, S.R.. (2016). Modul Praktikum Komunikasi dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.

3. Taufik, M. & Juliane. (2010). Komunikasi Terapeutik dan Konseling dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.

4. Uripni, C. L. & Indrawati, T.. (2003). Komunikasi Kebidanan. Jakarta: EGC.

5. Nathan, P.E.. (2014). The Handbook of Health Communication, Behavior Change, and Treatment Adherence. New York: Oxford University Press.

6. Sully, P. & Dallas, J.. (2010). Essential Communication Skills for Nursing and Midwifery. China: Mosby Elsevier.

Struktur Pelaksanaan:

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan Mata Kuliah Komunikasi Kebidanan ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu 16 minggu (14 minggu untuk pembelajaran teori + 2 minggu untuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), serta 2 minggu untuk praktikum. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.

2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.

Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.

Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa di Mata Kuliah Asuhan Kebidanan III. 

Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam lindinganNya. Selamat datang di Mata Kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas). Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi DIII Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 2 SKS(1T, 1P), dengan kode Mata kuliah : KEB213

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini fokus pada asuhan kebidanan pada ibu masa nifas dan deteksi dini masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, konsep, sikap dan keterampilan serta hasil evidence based.

Dalam mata kuliah Asuhan Kebidanan III ini akan dibahas beberapa hal :

1. Konsep Dasar Masa Nifas

2. Proses Laktasi dan Menyusui

3. Respon Orang Tua Terhadap Bayi Baru Lahir

4. Perubahan Fisiologi 

5. Proses Adaptasi Fisiologi dan Psikologis Ibu Masa Nifas

6. Kebutuhan Dasar Masa Nifas

7. Asuhan Kebidanan Ibu Masa Nifas

8. Program Tindak Lanjut Asuhan Masa Nifas

9. Cara Deteksi Dini Komplikasi Masa Nifas

10. Pendokumentasian hasil asuhan masa nifas


Capaian Pembelajaran : 


Struktur Pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas) ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.

Setiap pokok bahasan dijabarkan dalam bentuk soal kasus bervignete yang dikerjakan secara berkelompok dengan pengerjaan sistem 7 jump dan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan dan di presentasikan

Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.

Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.






Hello students!

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam lindinganNya. Selamat datang di Mata Kuliah Asuhan Kebidanan II (Persalinan). Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi DIII Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 4 SKS(2T, 2P), dengan kode Mata kuliah : KEB219. Mata Kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melalui E-Learning 50%. Mata kulian ini menggunakan bahasa indonesia.

Selamat mengikuti perkuliahan ini...Semangat!!!!

Maria Ulfa, SST., M.Kes

DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami dalam memberikan asuhan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep – konsep, sikap dan ketrampilan serta hasil evidence based dengan pokok bahasan konsep dasar persalinan, beberapa factor yang mempengaruhi persalinan, proses adaptasi psikologi dalam persalinan, kebutuhan dasar pada ibu dalam proses persalinan, asuhan pada setiap langkah persalinan, deteksi dini komplikasi persalinan dan cara penangananya, askeb pada bayi segera setelah lahir, cara pendokumentasian asuhan masa persalinan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

TIU : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu untuk memberikan asuhan pada ibu dalam persalinan dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep – konsep, sikap dan ketrampilan serta hasil evidence based

TIK :

1. Mahasiswa dapat memahami konsep dasar persalinan

2. Mahasiswa dapat  menjelaskan beberapa factor yang mempengaruhi persalinan

3. Mahasiswa dapat  menjelaskan proses adaptasi fisiologi dan psikologi persalinan.

4. Mahasiswa dapat  menjelaskan kebutuhan dasar ibu dalam proses persalinan.

5. Mahasiswa dapat  melaksanakan asuhan pada ibu bersalin pada setiap kala.

6. Mahasiswa dapat  mendeteksi dini komplikasi persalinan dan cara penangananya.

7. Mahasiswa dapat  melaksanakan asuhan pada bayi segera setelah lahir.

8. Mahasiswa dapat  mempraktikan pendokumentasian asuhan

STRATEGI PEMBELAJARAN

Pembelajaran teori atau konsep asuhan kebidanan II melalui cooperatif learning dan Problem Based Learning & Inguiry, diharapkan mahasiswa dapat belajar dengan menggali informasi atau mencari informasi serta menyampaikan ide, gagasan dalam pembahasan pribadi maupun dalam diskusi kelompok, small group discussion, sehingga dengan kesempatan yang seluas-luasnya kepada mahasiswa untuk dapat menggali ilmu pengetahuan dan memanfaatkan informasi tersebut untuk dapat memecahkan suatu permasalahannya khususnya dalam melaksanakan asuhan kebidanan II

PUSTAKA

1. Varney, 1997, Varney’s Midwifery

2. Bennet, V.R. Brown, L.K, 1993, Myles Textbook for Midwives

3. Pusdiknakes, 2001, Buku Asuhan Antenatal, WHO: JHPIEGO

4. Saifudin, Abdul Bari, dkk, 2002, Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal

5. Sweet B.R, 1997, Mayes Midwifery

6. Murray at all, 2002, A Guide to Effective Care in Pregnancy and Childbirth

7. Balaskas J, 1997, Easy Exercises

8. Nolan M, 2002, Education and Support for Parenting

9. Seller P.M, 2000, Midwifery

10. MNH, Depkes, USAID, IBI, 2002, Komunikasi efektif

11. Pusdiknakes, WHO Jhpiego, 2001, Konsep Asuhan Kebidanan

12.  Linda V Walsh, Midwifery–Community–Based Care During The Childbearing Yaar, 2001

Struktur Pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah Asuhan Kebidanan II (Persalinan) ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:
  1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap Studi Kasus dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.
  2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.
  3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.
  4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.


Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua dalam LindunganNya. Selamat datang di mata kuliah Asuhan Perinatologi dan Balita. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi D-3 Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata Kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS (T=2, P=1), dengan kode Mata kuliah : KEB 217. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melaui E-Learning 50%. 

Semangat selalu dalam mengikuti mata kuiah ini.

Ika Agustina, SST.,M.Kes

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan.Topik-topik yang dibahas meliputi :lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan tumbuh kembang, imunisasi, peran dan tanggung jawab orangtua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan.


TUJUAN PEMBELAJARAN

 TIU    : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan

             asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita

             yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan.Topik-topik yang dibahas meliputi

             :lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan tumbuh kembang, imunisasi, peran

             dan tanggung jawab orangtua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan

TIK     :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal

2.  Mahasiswa dapat Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita

3.  Mahasiswa dapat  mempraktikan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita.

4.  Mahasiswa dapat  mempraktikan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita.

5.  Mahasiswa dapat  mempraktikan asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.

6.  Mahasiswa dapat  mempraktikan imunisasi pada pada neonatus, bayi dan anak balita.

7.  Mahasiswa dapat  mempraktikan penyuluhan pada orang tua tentang asuhan neonatus, bayi dan anak balita.

8.  Mahasiswa dapat  melaksanakan system rujukan.

9.  Mahasiswa dapat  mempraktikan pendokumentasian asuhan.


STRATEGI PEMBELAJARAN

Pembelajaran teori atau konsep melalui cooperative learning dan diharapkan mahasiswa dapat menyampaikan ide, gagasan dalam pembahasan pribadi maupun dalam diskusi kelompok, small group discussion. Problem based learning diharapkan mahasiswa dapat memberikan solusi masalah yang timbul dari kasus yang ada di lapangan.

REFERENSI

1.    CCU’S SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000

2.    Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir.Kes.Ga, Program KHPPIA,2000

3.    Depkes RI, MTBS, Modul, 2000

4.    Pelatihan Klinik Asuhan Persalinan Normal Asuhan Essensial Pencegahan dan Penanggulangan  segara komplikasi Persalinan dan Bayi Baru Lahir. 2009. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi Republik Indonesia.

5. Pedoman Pemantauan dan Stimulasi Perkembangan Anak. 1990. Jakarta.Departemen kesehatan RI.

6. Departemen Kesehatan RI. Direktorat Jendral Pembinanan Kehtn Masyarakat Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita.1976. Jakarta. Direktorat Bina Kesehatan Keluarga.

7. Editor Abdul Bari Safuddin, dkk. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo bekerjasama dengan jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi-POGI JHPIEGO/MNH Program. Halaman N-35-N-36

8. Direktorat Jendral pemberantasan Penyakit Menualar dan Penyehatan Lingkungan Departemen Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial RI .Latihan Petugas Imunisasi, edisi Ketujuh..2000. Jakarta


STRUKTUR PELAKASANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah  Asuhan Perinatologi dan Balita ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan.

Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

  1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.
  2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.
  3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.
  4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

Assalamualaikum

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam LindunganNya. Selamat datang di Mata kuliah Manajemen Keperawatan. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi Pendidikan Ners STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 4 SKS (3 SKS T; 1 SKS P), dengan kode Matakuliah : MAN313. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melalui E-Learning 50%. Pelaksanaan Lab. Skill dengan metode Role Play


Selamat mengikuti perkuliahan ini. Good Luck.

cover

Assalamualaikum...salam sehat Jiwa untuk semuanya, apa yang kalian pikirkan saat mendengar kata JIWA?tenang...jiwa tidak menakutkan seperti apa yang ada dibayangan kalian. yuks kita kenali dulu dan mulai kita pelajari bersama.

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep-konsep dan prinsip-prinsip serta trend dan isu kesehatan dan keperawatan jiwa. Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang klien sebagai sistem yang adaptif dalam tentang respons sehat jiwa sampai gangguan jiwa, psikodinamika, terjadinya masalah kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Indonesia. Upaya keperawatan dalam pencegahan primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan masalah psikososial dan spiritual serta gangguan jiwa juga merupakan focus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga, dan penerapan terapi modalitas keperawatan. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi keperawatan jiwa pada area keperawatan lainnya.

capaian pembelajaran dari mata kuliah ini:

1.      Melakukan simulasi asuhan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

2.      Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

3.      Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan keperawatan jiwa dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah  keperawatan jiwa

4.      Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

5.      Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia

6.      Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia sesuai dengan standart yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.


cover


Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam LindunganNya. Keperawatan Kritis adalah suatu bentuk tindakan terhadap penderita yang mengalami keadaan kegawatan atau kritis yang memerlukan observasi secara berkelanjutan (intensif) dan komprehensif dengan pengamatan secara visual ataupun alat monitor. Fokus asuhan keperawatan intensif yaitu ditujukan pada klien yang mengalami masalah aktual atau potensial mengancam kehidupan yang terjadi secara mendadak atau tidak dapat diperkirakan yang memerlukan tindakan kritis, perawatan berkelanjutan dan komprehensif sehingga mampu mencegah kematian dan kecacatan. 

Selamat mengikuti perkuliahan ini. Good Luck.


Assalamualaikum..................

Selamat Datang di Mata Kuliah "Pengembangan Kepribadian"

Mata kuliah ini melakukan berbagai kegiatan pembinaan untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa yang seimbang dan matang, meningkatkan rasa percaya diri dimana nilai kejujuran, keadilan, cinta kasih dan integritas selalu dikedepankan

Capaian pembelajaran Mata Kuliah Ini antara Lain:

1. Mempunyai kepercayaan diri yang tinggi dalam menghadap tantangan profesi

2. Mempunyai positif thingking terhadap kuliah yang sedang dijalani dan masa depan profesi yang akan dihadapi

3. Mempunyai motivasi belajar yang tinggi

4. Melakukan manejemen waktu antara kuliah, hobi, belajar dirumah dan kepentingan pribadi

5. Melakukan teamwork and leadership serta komunuikasi yang baik dalam perkuliahan yang diempuh dan dunia kerja yang akan dihadapi

6. Melakukan Inspiring Others

7.  Menjadi mahasiswa yang cekatan, disiplin, cerdas dan beretika sopan

8. Mempunyai motivasi untuk menjadi seorang perawat yang handal dan sukses


“Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan”.



Assalamualaikum 

Selamat Pagi

Apa kabar?.... Selamat bergabung di STIKes Patria Husada Blitar untuk mengikuti mata kuliah BIomedik 1(BIO 103). Mata kuliah Biomedik 1 merupakan ilmu alam dasar membahas konsep konsep-konsep anatomi dan fisiologi manusia dalam mempertahankan homeostasis tubuh.  Beban mata kuliah ini adalah 3 T, 1 P dengan 50% tatap muka, 50% E-learning. Tim pengajar ada Thatit Nurmawati dan Sandi Alfa W. 

Ok... selamat mengikuti semoga sukses

Capaian Pembelajaran:

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 

2.  Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 

3. Menunjukkan sikap tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

4. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.

5. Memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum tersedia

6. Menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat

7.  Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan komprehensif

8.  Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya; Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

Referensi:

1.  Ganong, W.F. (1995). Review of medical physiology. Philadelpia: JB. Lippincott

2.  Guyton, A.C. (1996). Textbook of medical physiology. Philadelpia: WB. Saunders company

3.  Sherwood, L. (1993). Human physiology: from cell to system. West publishing company

4.   Vander, A. Sherman, J.H and Luciano. (1994). Human physiology. New Caledonia: York graphic services incorporation

5.  Cree, Laurie dan Rischimiller, Sandra. 2006. Sains dalam keperawatan. Edisi 4.Alih bahasa palupi widyastuti. Jakarta. EGC

6.  Suryo. 2008. Genetika Manusia. UGM Press. Yogyakarta

7.  Gabriel, J.F. 1998. Fisika Kedokteran. Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta




biomedik 1 adalah 

Mata kuliah Sistem Informasi merupakan mata ajar dengan beban studi 2 SKS, yang terdiri dari 1 SKS teori dan 1 SKS pratikum. Mata ajaran ini menjelaskan dan meningkatkan kemampuan dan prakek mahasiswa Keperawatan terhadap konsep dan ruang lingkup sistem informasi keperawatan. Pada mata ajar ini mahasiswa akan mendapat pemahaman dan praktik yang lebih mendalam terkait sistem informasi dalam keperawatan

membahas tentang ilmu keperawatan dasar 2

cover

Assalamualaykum adik adik mahasiswa semester 4.....

Selamat datang di mata kuliah Ilmu Keperawatan Dasar 

Fokus mata kuliah ini adalah konsep-konsep psikososial dalam praktek keperawatan yang mencakup konsep diri, kesehatan spiritual, seksualitas, stress adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduka. Selain itu juga berfokus pada prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas (ofline), pembelajaran daring (online) dan pembelajaran di laboratorium keperawatan.

Selamat mengikuti perkuliahan ini ya....semoga berhasil....

Wound Care marupakan mata kuliah peminatan khusus perawatan luka yang terdiri dari luka akut dan luka kronis.

Deskripsi mata kuliah