Selamat datang rekan-rekan mahasiswa, semoga senantiasa kita semua berada dalam limndungan Allah SWT. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi D3 Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS (3T) dengan kode mata kuliah KEB224. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melalui E-learning 50%. 

Selama mengikuti perkuliahan ini. Good Luck.

Ita Noviasari, S.ST, M.Keb

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk melaksanakan praktik klinik kebidanan secara komperensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap professional bidan dalam asuhan di komunitas yang meliputi pokok-pokok bahasan konsep, prinsip dasar dan strategi pelayanan kebidanan komunitas manajerial asuhan kebidanan di komunitas, pengelolaan program KIA / KB di wilayah kerja, pergerakan dan meningkatkan peran serta masyarakat.

Dalam mata kuliah ini, akan dibahas beberapa hal yang terkait didalamnya, antara lain:

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius

2. 

PUSTAKA

1.     Linda V. Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, W.B Saunders Company : Philadelphia

2.      Permenkes 900/2002, Depkes RI, Jakarta

3.    Modul MPS

4.      Modul MTBS

5.      Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI

Struktur pelaksanaan perkuliahan mata kuliah asuhan kebidanan V ini diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanaannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten  yang diberikan di setiap pertemuan yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi 

2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik harus diberikan tugas yang harus dikumpulkan

3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring

4. Semua bentuk aktivitas selama aktivitas perkuliahan harus terdata di LMS ini

4. Menginternalisasi nilai-nilai luhur, norma, filosofi, dan etika akademik

5. Menguasai pengetahuan faktual tentang etika dan hukum perundang-undangan dalam asuhan kebidanan

6. Menguasai konsep umum, prinsip, dan teknik komunikasi efektif

7. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik komunikasi terapeutik

8. Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri

9. Mampu berkerja sama, berkomunikasi teknis dan prosedural dalam pekerjaannya

1. Handajani, S.R.. (2016). Modul Komunikasi dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.

2. Handajani, S.R.. (2016). Modul Praktikum Komunikasi dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Pusdik SDM Kesehatan Kementerian Kesehatan RI.

3. Taufik, M. & Juliane. (2010). Komunikasi Terapeutik dan Konseling dalam Praktik Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.

4. Uripni, C. L. & Indrawati, T.. (2003). Komunikasi Kebidanan. Jakarta: EGC.

5. Nathan, P.E.. (2014). The Handbook of Health Communication, Behavior Change, and Treatment Adherence. New York: Oxford University Press.

6. Sully, P. & Dallas, J.. (2010). Essential Communication Skills for Nursing and Midwifery. China: Mosby Elsevier.

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan Mata Kuliah Komunikasi Kebidanan ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu 16 minggu (14 minggu untuk pembelajaran teori + 2 minggu untuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), serta 2 minggu untuk praktikum. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.

2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.

Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.

Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa di Mata Kuliah Asuhan Kebidanan III. 

Semoga senantiasa kita semua senantiasa dalam lindinganNya. Selamat datang di Mata Kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas). Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi DIII Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 2 SKS(1T, 1P), dengan kode Mata kuliah : KEB213

Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini fokus pada asuhan kebidanan pada ibu masa nifas dan deteksi dini masa nifas dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep, konsep, sikap dan keterampilan serta hasil evidence based.

Dalam mata kuliah Asuhan Kebidanan III ini akan dibahas beberapa hal :

1. Konsep Dasar Masa Nifas

2. Proses Laktasi dan Menyusui

3. Respon Orang Tua Terhadap Bayi Baru Lahir

4. Perubahan Fisiologi 

5. Proses Adaptasi Fisiologi dan Psikologis Ibu Masa Nifas

6. Kebutuhan Dasar Masa Nifas

7. Asuhan Kebidanan Ibu Masa Nifas

8. Program Tindak Lanjut Asuhan Masa Nifas

9. Cara Deteksi Dini Komplikasi Masa Nifas

10. Pendokumentasian hasil asuhan masa nifas

Capaian Pembelajaran : 

Struktur Pelaksanaan

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah Asuhan Kebidanan III (Nifas) ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan. Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.

Setiap pokok bahasan dijabarkan dalam bentuk soal kasus bervignete yang dikerjakan secara berkelompok dengan pengerjaan sistem 7 jump dan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan dan di presentasikan

Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.

Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

Selamat datang rekan-rekan mahasiswa yang saya banggakan dimanapun anda berada. Semoga senantiasa kita semua dalam LindunganNya. Selamat datang di mata kuliah Asuhan Perinatologi dan Balita. Mata kuliah ini ditujukan bagi rekan-rekan yang sedang mengambil program studi D-3 Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar. Mata Kuliah ini memiliki beban SKS sebesar 3 SKS (T=2, P=1), dengan kode Mata kuliah : KEB 217. Mata kuliah ini dilakukan secara tatap muka 50% dan melaui E-Learning 50%. 

Semangat selalu dalam mengikuti mata kuiah ini.

Ika Agustina, SST.,M.Kes

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan.Topik-topik yang dibahas meliputi :lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan tumbuh kembang, imunisasi, peran dan tanggung jawab orangtua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

 TIU    : Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan

             asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi dan balita

             yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan.Topik-topik yang dibahas meliputi

             :lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan tumbuh kembang, imunisasi, peran

             dan tanggung jawab orangtua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan

TIK     :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal

2.  Mahasiswa dapat Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita

3.  Mahasiswa dapat  mempraktikan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita.

4.  Mahasiswa dapat  mempraktikan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita.

5.  Mahasiswa dapat  mempraktikan asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.

6.  Mahasiswa dapat  mempraktikan imunisasi pada pada neonatus, bayi dan anak balita.

7.  Mahasiswa dapat  mempraktikan penyuluhan pada orang tua tentang asuhan neonatus, bayi dan anak balita.

8.  Mahasiswa dapat  melaksanakan system rujukan.

9.  Mahasiswa dapat  mempraktikan pendokumentasian asuhan.

STRATEGI PEMBELAJARAN

Pembelajaran teori atau konsep melalui cooperative learning dan diharapkan mahasiswa dapat menyampaikan ide, gagasan dalam pembahasan pribadi maupun dalam diskusi kelompok, small group discussion. Problem based learning diharapkan mahasiswa dapat memberikan solusi masalah yang timbul dari kasus yang ada di lapangan.

REFERENSI

1.    CCU’S SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000

2.    Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir.Kes.Ga, Program KHPPIA,2000

3.    Depkes RI, MTBS, Modul, 2000

4.    Pelatihan Klinik Asuhan Persalinan Normal Asuhan Essensial Pencegahan dan Penanggulangan  segara komplikasi Persalinan dan Bayi Baru Lahir. 2009. Jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi Republik Indonesia.

5. Pedoman Pemantauan dan Stimulasi Perkembangan Anak. 1990. Jakarta.Departemen kesehatan RI.

6. Departemen Kesehatan RI. Direktorat Jendral Pembinanan Kehtn Masyarakat Pedoman Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita.1976. Jakarta. Direktorat Bina Kesehatan Keluarga.

7. Editor Abdul Bari Safuddin, dkk. 2002. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo bekerjasama dengan jaringan Nasional Pelatihan Klinik Kesehatan Reproduksi-POGI JHPIEGO/MNH Program. Halaman N-35-N-36

8. Direktorat Jendral pemberantasan Penyakit Menualar dan Penyehatan Lingkungan Departemen Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial RI .Latihan Petugas Imunisasi, edisi Ketujuh..2000. Jakarta

STRUKTUR PELAKASANAAN

Struktur Pelaksanaan Perkuliahan mata kuliah  Asuhan Perinatologi dan Balita ini, diharapkan seluruh mahasiswa dapat menyelesaikan mata kuliah ini dalam kurun waktu antara 14 kali pertemuan.

Adapun struktur pelaksanannya adalah sebagai berikut:

1. Peserta didik diwajibkan membaca setiap materi dan konten yang diberikan disetiap pertemuan, yang diikuti dengan secara aktif berpartisipasi dalam diskusi maupun pengerjaan kuis yang telah tersedia.
2. Setiap pokok bahasan selesai dalam pertemuan, peserta didik akan diberikan tugas yang harus dikumpulkan.
3. Untuk penyelenggaran UTS dan UAS juga akan dilaksanakan secara daring melalui laman ini dengan syarat mahasiswa wajib mengikuti pertemuan sebanyak 14 kali pertemuan dengan proporsi 8 kali pertemuan tatap muka dan 6 kali pertemuan daring.
4. Semua bentuk aktivitas selama perkuliahan harus terdata di LMS ini.

Assalamualaikum...salam sehat Jiwa untuk semuanya, apa yang kalian pikirkan saat mendengar kata JIWA?tenang...jiwa tidak menakutkan seperti apa yang ada dibayangan kalian. yuks kita kenali dulu dan mulai kita pelajari bersama.

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep-konsep dan prinsip-prinsip serta trend dan isu kesehatan dan keperawatan jiwa. Dalam mata kuliah ini juga dibahas tentang klien sebagai sistem yang adaptif dalam tentang respons sehat jiwa sampai gangguan jiwa, psikodinamika, terjadinya masalah kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Indonesia. Upaya keperawatan dalam pencegahan primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan masalah psikososial dan spiritual serta gangguan jiwa juga merupakan focus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga, dan penerapan terapi modalitas keperawatan. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi keperawatan jiwa pada area keperawatan lainnya.

capaian pembelajaran dari mata kuliah ini:

1.      Melakukan simulasi asuhan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

2.      Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

3.      Mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang berhubungan dengan keperawatan jiwa dan menggunakan hasil-hasil penelitian dalam mengatasi masalah  keperawatan jiwa

4.      Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia dengan memperhatikan aspek legal dan etis

5.      Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia

6.      Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan keperawatan jiwa pada berbagai tingkat usia sesuai dengan standart yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.

Assalamualaikum..................

Selamat Datang di Mata Kuliah "Pengembangan Kepribadian"

biomedik 1 adalah 

Assalamualaykum adik adik mahasiswa semester 4.....

Selamat datang di mata kuliah Ilmu Keperawatan Dasar 

Fokus mata kuliah ini adalah konsep-konsep psikososial dalam praktek keperawatan yang mencakup konsep diri, kesehatan spiritual, seksualitas, stress adaptasi dan konsep kehilangan, kematian dan berduka. Selain itu juga berfokus pada prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas (ofline), pembelajaran daring (online) dan pembelajaran di laboratorium keperawatan.

Selamat mengikuti perkuliahan ini ya....semoga berhasil....

Wound Care marupakan mata kuliah peminatan khusus perawatan luka yang terdiri dari luka akut dan luka kronis.

mmmmmmmmmmm